Eileen
Elementarbereich
Inklusive Kita in der Neuen Mitte Hamburg-Altona
Im Kinderladen Maimouna schaffen wir einen stärkenden Ort, an dem sich insbesondere Kinder of Color und Kids der afrikanischen Diaspora wertgeschätzt und zugehörig fühlen können. Inklusion bedeutet für uns, dass alle Kinder dazugehören – unabhängig von ihren Fähigkeiten, Sprachen und Erfahrungen.
Durch vielfältige Materialien und einen mehrsprachigen Alltag finden die Kinder ihre Lebenswelten wieder. Empowerment bedeutet für uns, dass Kinder sich selbst als positiv erleben und lernen: „Ich bin wertvoll und darf Raum einnehmen.“
1–3 Jahre
In unserer Krippe begleiten wir Kinder von 1 bis 3 Jahren in einer besonders sensiblen Lebensphase. Feste Bezugspersonen, Nähe und ein ruhiger Tagesrhythmus geben Sicherheit. Jedes Kind wird in seiner Einzigartigkeit wahrgenommen und in seinem eigenen Tempo begleitet.
Unsere Krippenräume sind farblich klar gestaltet und bieten Orientierung. Vielfalt ist sichtbar – in Büchern, Materialien und Liedern, die unterschiedliche Lebensrealitäten wertschätzen.
3–6 Jahre
Im Elementarbereich begleiten wir Kinder von 3 bis 6 Jahren auf ihrem Weg zu selbstbewussten, neugierigen und solidarischen Persönlichkeiten. Kinder erleben, dass ihre Erfahrungen, familiären Bezüge und gesellschaftlichen Positionierungen ernst genommen und respektiert werden.
Unsere Arbeit ist rassismuskritisch, inklusiv und stärkenorientiert. Jedes Kind soll erfahren: „Meine Perspektive zählt.“
5–6 Jahre*
Die Vorschularbeit ist ein natürlicher Bestandteil unseres Elementarbereichs. Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren werden auf den Übergang in die Schule vorbereitet, indem wir Selbstvertrauen, Widerstandskraft und Lernfreude stärken.
Gerade für Schwarze Kinder ist es uns wichtig, sie in ihrer Identität zu bestärken und ihnen Sicherheit mitzugeben, um zukünftigen Herausforderungen selbstbewusst begegnen zu können.
Wir arbeiten nach dem TEACCH-Ansatz. Wir machen Zeit sichtbar, sodass der Tag eine Form hat, die die Kinder verstehen können. Es gibt einen Tagesplan, der zeigt, was als Nächstes kommt. Zum Beispiel, ob es jetzt zum Essen geht, eine Pause ansteht oder frei gespielt werden kann. Unsere Räume haben Farben und Funktionen, damit immer klar ist, wo etwas ist und was darin passiert. Denn wenn ein Kind versteht, was passiert, dann kann es anfangen, selbst zu handeln.
| Montag | Dienstag | Mittwoch | Donnerstag | Freitag |
|---|---|---|---|---|
| Gemütliches Ankommen / Frühstück | Gemütliches Ankommen / Frühstück | Gemütliches Ankommen / Frühstück | Gemütliches Ankommen / Frühstück | Gemütliches Ankommen / Frühstück |
| Morgenkreis | Morgenkreis | Morgenkreis | Morgenkreis | Morgenkreis |
| Freies Spiel / Angebote | Freies Spiel / Angebote | Freies Spiel / Angebote | Freies Spiel / Angebote | Freies Spiel / Angebote |
| Mittag | Mittag | Mittag | Mittag | Mittag |
| Schlafenszeit | Schlafenszeit | Schlafenszeit | Schlafenszeit | Schlafenszeit |
| Freies Spiel | Freies Spiel | Freies Spiel | Freies Spiel | Freies Spiel |
| Montag | Dienstag | Mittwoch | Donnerstag | Freitag |
|---|---|---|---|---|
| Gemütliches Ankommen / Frühstück | Gemütliches Ankommen / Frühstück | Gemütliches Ankommen / Frühstück | Gemütliches Ankommen / Frühstück | Gemütliches Ankommen / Frühstück |
| Morgenkreis | Morgenkreis | Morgenkreis | Morgenkreis | Morgenkreis |
| Freies Spiel / Angebote | Vorschule | Vorschule | Vorschule | Ausflüge |
| Freies Spiel / Angebote | Capoeira | Freies Spiel / Angebote | Yoga | Ausflüge |
| Mittag | Mittag | Mittag | Mittag | Mittag |
| Ruhezeit / Freispiel | Ruhezeit / Freispiel | Ruhezeit / Freispiel | Ruhezeit / Freispiel | Ruhezeit / Freispiel |
Wir arbeiten nach TEACCH – wir strukturieren für die Kinder Räume, visualisieren die Zeit und das Material, damit sie sich selbstständig in den Räumen orientieren können.
Unsere Räume sind klar strukturiert und farblich gestaltet. Farben helfen Kindern, sich zu orientieren und Sicherheit zu finden. Jeder Raum hat eine eigene Funktion – für Bewegung, Kreativität, Rollenspiel, Bauen oder Rückzug.
Die Räume sind barrierearm gestaltet und berücksichtigen unterschiedliche Bedürfnisse. Aktivität und Ruhe haben bei uns gleichberechtigt Platz.
Unser Team arbeitet reflektiert, vielfältig und mit klarer Haltung. Regelmäßige Fortbildungen zu Rassismuskritik, Inklusion und Empowerment sind fester Bestandteil unserer Arbeit. Unterschiedliche Perspektiven verstehen wir als pädagogische Stärke.
Elementarbereich
Elementarbereich
Elementarbereich
Elementarbereich, Vorschule
Chantal
Elementarbereich
Krippe
Hausmanagement
Alle Kinder gehören dazu, unabhängig von Fähigkeiten, Sprachen, Erfahrungen oder gesellschaftlichen Zuschreibungen. Empowerment bedeutet für uns, dass Kinder sich selbst als positiv und zugehörig erleben können.
Durch Ausflüge in die Umgebung und die Pflege des eigenen Gartens lernen die Kinder ihre Umwelt kennen. Durch regelmäßige Bewegungsangebote erleben die Kinder sich als kraftvoll und lebendig.
Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit mit Eltern und Bezugspersonen ist für uns wichtig. Wir wissen, wie entscheidend es ist, einen Ort zu finden, an dem Kinder wie selbstverständlich dazugehören.
Ja, wir haben Krippen- und Elementarplätze frei. In der Krippe nehmen wir Kinder auf, wenn sie 1 Jahr alt sind. Im Elementarbereich nehmen wir Kinder auf, wenn sie 3 Jahre alt sind.
Aktuell haben wir keinen inklusiven KiTa-Platz frei.
Buche hier ganz einfach einen Termin.
Zuerst lernen wir einander kennen. Ihr bucht einen Besichtigungstermin, bei dem wir euch die KiTa zeigen, unser Konzept besprechen, euch das Team vorstellen und eure Fragen beantworten.
Der Besuch der KiTa ist für dein Kind kostenfrei.
Wir akzeptieren alle Gutscheine ab 5 Stunden.
Ja. Wir arbeiten mit inklusiven Fachkräften, einer autismuspezifischen Fachkraft, Psychologin, Ergotherapeutin, Logopädin und einem Physiotherapeut.
Ja. Die Vorschulkinder besuchen von Dienstag bis Donnerstag von 9:45 Uhr bis 10:30 Uhr die Vorschule.
Wir haben von 8.00 Uhr bis 16.00 Uhr geöffnet. Die Öffnungszeiten können jederzeit erweitert werden.
Wir haben in den letzten drei Wochen der Sommerferien und zwischen Weihnachten und Neujahr geschlossen. Eine Betreuung in einer anderen KiTa kann organisiert werden.